——谈语言暴力对青少年的伤害

黄 宽

    所谓语言暴力，顾名思义，就是诉诸于口头或书面语言的暴力行为，它是指教师和家长在教育教学活动及平时生活中，直接或间接地对青少年使用嘲笑、侮辱、诽谤、诋毁、歧视、蔑视、恐吓、漫骂、贬损等不文明的语言，致使青少年的人格尊严、精神上和心理健康遭到侵犯和损害。如“笨猪”、 “人渣”、“别给脸不要脸”、“父母辛苦挣钱就换来你考这点儿分？怎么生了你这么一个笨蛋？”、“瞧你这熊样！”、“你不行”等。再如 “你爸你妈是近亲结婚吧”、“换作我楼上跳下去算了”、“一粒老鼠屎坏了一锅汤”等等。类似这样的语言暴力，可以说并不少见。

    笔者从事学校教育工作，曾就有关语言暴力方面的内容，在学生放学的路上，对一些中小学生进行过随机抽样问卷调查，在收回的220份问卷中，回答“经常”的67人，占30.4%；回答“有时”的132人，占60%；回答“几乎没有”的19人，占8.6%；回答“从来没有”的2人，仅占0.9%。“随机抽样”虽然不能说有绝对的代表性，但也能反映出部分青少年在成长的过程中都或多或少地受过语言暴力伤害。

    “打是疼，骂是爱”，这是某些人看法。殊不知，你那冷冰冰的“爱”，好似一根根“大棒”和一把把无形的刀，冷酷无情地刺向青少年，给他们造成恒久的伤痛！

    语言暴力严重影响青少年正常的人格和健康心理。语言暴力不同于针对身体的暴力，从表面上看，语言暴力似乎并不造成什么伤害，但可能造成的后果会更严重，对青少年的伤害持续时间更长。从近期后果看，它会使他们终日神经紧张，提心吊胆，其后果只能是挫伤他们的进取心，养成怯弱无能、胆小自卑的性格；从长期影响看，它将烙印于青少年的心灵深处，伤害他们纯洁的心灵，对他们的人格尊严、心理健康产生不可磨灭的影响，严重的会使其丧失正常的人格和健康心理。因此，在推行素质教育的今天，这是值得我们高度注意的。“相比于身体上遭受的暴力，来自语言心理上的暴力侵害在一定程度上后果更为严重。身体上的侵害是外表伤情，而语言心理上的侵害则是‘内伤’，它影响的时间更长，后果一般也更严重。”北京青少年法律援助与研究中心张雪梅副主任分析说。

    语言暴力容易导致青少年丧失生活勇气、自伤自杀、违法犯罪等严重后果。语言暴力不仅侮辱了青少年的人格尊严、产生心理问题，严重的还会导致其丧失生活勇气、自伤自杀、违法犯罪等严重后果。北京师范大学心理学教授邹泓则认为：“同伴或老师实施的语言伤害，还会给孩子的心理上投下一种阴影，致使他们不再相信外部世界，觉得这个社会是冷漠的、恶毒的，对社会产生一种强烈的排斥感。”研究儿童问题的专家称，如今家长体罚孩子的现象减少了，但使用讽刺、挖苦、冷落等过激语言惩罚孩子的情况却增多，指出：“一般而言，低年龄的孩子更经常受到父母这样的斥骂。家长使用过激的语言会导致孩子情绪不佳，对上学读书充满了挫败感，严重的还会做出不良行为。还有孩子觉得自己就是‘笨蛋’或‘人渣’而自暴自弃。这最终导致家庭教育陷入恶性循环。”

    据报道，某省某市某中学教师用选举差生的方法来惩治调皮学生，并用“猪”、“人渣”等词语来“激发自尊心”，结果使得学生纷纷转学、休学和离家出走。 还有，某市某中学一初三女生因为上学迟到，被班主任当着其他同学的面贬损：“你学习不好，长得也不漂亮，连‘坐台’的资格都没有。”女生遭此侮辱，跳楼自杀身亡。把“语言暴力”说成是一把杀人不见血的刀，最恰当不过了。

    为了青少年的健康成长，清除“语言暴力”刻不容缓。常言道，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。 诸如此类至理名言不少教师和家长都耳熟能详，缘何事到临头却又忘了呢？恐怕是“恨铁不成钢”、“望子成龙，望女成凤”的心理在起作用。

    老师和家长的一句鼓励性的语言，可能会改变一个孩子的一生。一个慈祥的眼神，一个亲昵的动作，一句肯定的话语，对一个学生，尤其是一个下游的自信心不足的自卑的学生，起到的将是春风化雨般的作用。对培养学生的自尊和自信，十分重要。所以我们为人师、为人父、为人母的，最好能把鼓励和肯定留给你面前的孩子，那是他们渴望的需要的，你的肯定和鼓励，会换来他们十二分的发奋和努力。

    要清除“语言暴力”，有几点值得我们注意。

    首先，教育部门或学校要有针对性地制订一些“教师忌语”，并把此列为师德考核的重要内容，同时全方位推进素质教育。

    其次，教育工作者和家长都要不断加强自身修养，培养健康的个性品质，自信，乐观、开朗，宽容。在教育教学活动和平时的生活中，善于克制，保持宽广的胸怀，和蔼、友善、热忱、耐心和平等地对待青少年学生，积极探索心理健康教育的途径和方法，让讽刺、挖苦等“语言暴力”远离青少年！

    还有，研究批评艺术，提高教育水平。教育要禁止批评是不可能的，问题是要尽可能掌握批评的艺术，研究批评的方式方法。批评方式方法要因人而异，开朗自信的学生，可开门见山直接指出和探讨他的不足，内向敏感的学生的批评方式则要委婉一些。但不管如何，任何批评都必须杜绝“语言暴力”。

    此外，加强青少年的心理疏导，培养他们自尊自强素质，增强自信心等等，也是我们家长和老师必须做的工作。

    来源:钦州日报
    责编:文利祖