蒙建华

    去年，自治区党委、政府作出《关于全面实施职业教育攻坚的决定》，明确未来三年发展的目标和任务，职业教育事关地方人口素质和经济发展大局，越来越引起各级的重视。灵山县人大常委会十分关注职业教育的发展，最近针对灵山职业教育发展瓶颈问题组织了专题调研活动。全县的职业教育给笔者留下深刻印象。

    “白手起家，借力筑巢，才有今天。”这就是县教育局长周业青的感慨之言。他毫无夸张地表示该局几年前买地搞职业教育是得意之作，如果当时不落手，今天将不好设想。原来该县职业教育底子差，起步晚。2002年6月将濒临关闭的第一职业学校中专部从远离县城的陆屋镇搬到县城办学后，为了使职业教育有固定教学基地，在一缺资金二无土地情况下，发动职工集资购买40亩在拍土地，教育部门以超人的胆识和勇气成立灵山县中等职业技术学校。

    随后在县委县政府的关怀和支持下，在县职校附近增拨土地100多亩，资金300万元扩校，以后也争取到了一部分项目，使该校办校条件产生了质的飞跃。目前该校已初具规模，学校用地达200亩，有各功能楼8幢，有教职工135人，在校生4252人，自办和联办专业15个。该校电子应用与维修专业被确定为全区骨干示范专业。短短几年该校已有3000多名毕业生在长三角和珠三角企业工作，其中有一部分已成为企业的骨干。该校多次被自治区表彰和奖励。以职业教育发展为基础，也使该县2006年被自治区教育厅确定为全区20个县级职教中心项目县之一。

    重视和支持民办职业教育，是该县多形式职业教育的一个亮点。县环秀职校属民办是我县第二职业技术学校，纳入全县统一招生计划管理，聘用教职工45人，在校生804人，开设专业4个。该校以家长的期望和社会的需求为切入，积极培养技术型人才，成效显著，是全市最大的民办学校。

    职业教育前景喜人，但发展也遇到了瓶颈。首先人口多，给职业教育攻坚增添了不小的难度和压力。第二与达标要求还有一定差距。《自治区中等职业教育攻坚方案》明确要求：到2010年，就读中等职业学校的当年初中毕业生达到45％以上；中等职业学校与普通高中的在校生数量比例达到1：1以上。从今年起灵山县每年初中毕业生在13000人以上，按算每年就要有5850人读中职，而该县2007年两所职校仅招生2082人，未实现指标的一半。2007年全县中职在校生5009人，普通高中在校生14888人，其比例是1：2.97，与要求1：1以上差距更大。增加学生还要对学校进行扩容，解决生均校园面积、建筑面积、设备、图书等诸多基本问题。这些都是加快职业教育中需要着手解决的问题，有待政府部门的宏观决策和财力投入以及社会各界的大力支持。

    在调研中也感受到职业教育的社会氛围还未形成，不少群众受传统观念的影响，思路单一，只看到读普高升大学这条路，忽视了上职中也是升学。有的校长反映，初中学生上不了高中多读一年，上不了大学又再复读一年，就是不愿读职中。这种倾向不一定是学生意愿，有家长认识和社会引导失当问题，既耗费了学生的时间又浪费了教育资源。有部分农民受新“读书无用论”影响，认为当今大学生就业就很不容易，读中专又有什么用? 读不读一样打工。旧州镇中学校长深有感触地说：“相当部分初三的学生，在中考结束的当晚，被铺蚊帐都不要，连夜乘车到广东，追寻父母或亲人，打工去了。我们要动员这些学生读职中真是心有余而力不足啊！”第二职业中专还反映到一些学校宣传招生不时遭受冷遇。这些都表明职业教育在该县仍处于弱势地位，尚未形成全社会理解和支持职业教育的良好环境。

    来源:钦州日报
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